Mendidik Little Mutarabbi

Bila menyebut tentang tarbiyah, kita semenangnya tidak lari dari seorang murabbi dan mutarabbi..Dalam keluarga siapa murabbi dan siapa mutarabbi..siapa yang mendidik dan siapa yang dididik…mereka itulah ibubapa dan mereka itu jugalah anak. Ibubapa mendidik mereka menjadi anak, anak mendidik kita menjadi ibu dan bapa. Jika kita menyuruh mereka bersabar, hakikatnya kita perlu dahulu belajar erti sabar. Jika kita menyuruh mereka berdoa, hakikatnya kita dulu perlu mengangkat tangan untuk berdoa. Jika kita menyuruh mereka membaca al-Qur’an, hakikatnya kita dulu perlu menyelak al-Qur’an untuk membaca dan begitulah seterusnya. Apa sahaja perkara yang kita mahu anak lakukan, maka ibu bapa dulu yang patut melakukan. Inilah proses tarbiyah yang sentiasa berputar, belajar memberi dan menerima, give and take!

Tugas ibu bapa sebagai murabbi itu bukan hanya sekadar mendidik tingkah laku mereka, fizikal mereka, memberi ilmu kepada mereka, berkongsi pengalaman, berkongsi perasaan malah yang lebih menjadi priority adalah spiritual mereka, berkongsi ruh bersama mereka. Oleh itu, bagaimana seorang ibu bapa boleh berkongsi ruh dengan anak mereka jika ruh ibu dan bapa mereka sendiri tidak match dengan ruh ubudiyahnya kepada Allah…bagaimana mungkin hati anak boleh hidup jika ibubapanya lalai dengan dosa, bagaimana mungkin jiwa anak sejuk jika hati ibubapa sendiri jauh dengan al-Qur’an..tetapi sememangnya itulah scenario ibubapa kini..kenkadang jiwa mereka terlalu kosong dengan sifat kehambaan, terlalu asyik dengan nikmat kemewahan, mengejar kejayaan hingga anak-anak juga rapuh dengan keseronokan dunia.

 

Seorang murabbi yang kental jiwanya, yang kuat emosinya, yang teguh peribadinya akan lahir mutarabbi yang setanding murabbinya..tetapi ia bukan sesuatu yang mudah, malah ia satu ujian yang besar yang perlu dihadapi..perlu kepada kesabaran dan berhati-hati. Jika kita menyingkap kembali kisah yang berlaku ketika zaman Saidina Umar menjadi khalifah. Ia pantas menunjukkan kepada kita bahawa bagaimana peribadi seorang anak adalah cermin kepada peribadi ibu dan bapanya. Pada suatu hari, Saidina Umar telah meronda Madinah untuk melihat kehidupan rakyatnya. Ketika melalui sekumpulan kanak-kanak yang sedang bermain di jalanan, semua kanak-kanak bertempiaran melarikan diri kerana aura tegas pada Amirul Mukminin melainkan seorang budak kecil. Saidina Umar bertanya dalam keadaan berseloroh, "Hai budak, mengapa kamu tidak lari sebagaimana kawan-kawan kamu yang lain?". Maka budak itu menjawab, "Mengapa aku nak lari, aku tidak berbuat apa-apa kesalahan.". Tertarik dengan keberanian dan ketangkasan budak kecil itu, maka bertanya Saidina Umar dengan penuh teruja, "Siapakah ibu dan bapa kamu?". "Ibuku Asma' binti Abu Bakar dan bapaku Zuber Al Awwam" balas budak kecil itu. "Patutlah kamu seorang yang hebat kerana kamu mempunyai ayah dan ibu yang hebat" ujar Saidina Umar. Anak kecil itu ialah Abdullah bin Zubair yang akhirnya membina nama besar dalam sejarah Islam. Maka benarlah hakikat bahawa seorang ibu dan seorang bapa itu mampu membentuk jiwa dan membina peribadi diri seorang anak.

Untuk akhirnya, membentuk jiwa mutarabbi perlu kepada jiwa murabbi, maka akan lahir jiwa yang rabbani..Mungkin kenkadang jauh di sudut hati ibu untuk berfikir sejauh itu..dek kerana sibuk bekerja, mungkin juga kelesuan rutin harian yang tidak pernah ada noktahnya…tapi ingatlah!

Allah berfirman:

"Wahai org-org yg beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yg bahan bakarnya adalah manusia dan batu;penjaganya malaikat-malaikat yg kasar, dan keras, yg tidak durhaka kpd Allah terhadap apa yg Dia perintahkn kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yg diperintahkan" (At-Tahrin:6)

mmm..memang terlalu tinggi harapan ummi untuk diri sendiri tapi mungkin sebagai suntikan jiwa dan ketukan hati untuk kita kembali sedar dalam erti kesedaran yang sebenar..jalan ini bukan saja sangat jauh malah sangat sangat tinggi…wallahu’alam..

 

Note: Mukhlis, semoga rasa ummi ini dapat dirasakan dalam nafas tidur dan jagamu…

Faktor Keberkesanan Proses Pendidikan

Sesuatu teori pendidikan tidak akan sampai kepada matlamat yang dihajati jika teori atau idea itu tidak dapat dilaksanakan dengan berkesan. Keberkesanan itu diukur dengan melihat sejauh mana natijah yang dihajati bertunas dan berkembang dalam diri individu yang dididik.

Pendidikan yang tidak berkesan bukan sahaja merugikan tenaga dan wang, tetapi yang dibimbangi ialah menghasilkan natijah yang bertentangan dengan yang dihajati. Oleh itu marilah kita bincangkan factor-faktor yang boleh membawa kepada keberkesanan sesuatu proses pendidikan.

Faktor Pertama: Suri Teladan
 
Faktor pertama yang boleh membawa kepada penghasilan natijah Islam dalam diri anak-anak yang kita didik ialah qudwah hasanah (suri teladan). Kepentingan qudwah hasanah telah dijelaskan di dalam al-Quran yang bermaksud:
“Sesungguhnya pada diri Rasulullah itu ada contoh teladan yang baik bagimu (iaitu) bagi orang yang mengharapkan (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari qiamat dan dia banyak menyebut nama Allah”.
Peranan pendidik yang boleh diteladani adalah sangat kritikal kerana ia bukan hanya berfungsi untuk mengatur suasana belajar atau menyampaikan isi kandungan sesuatu perkara yang ingin diajarnya, tetapi ia juga berperanan membentuk kefahaman, keyakinan, penghayatan, pekerti serta peribadi anak-anak yang dididik.
Malah perkataan ‘tarbiyah’ itu sendiri antara lain bermaksud: “…pendekatan yang terbaik sekali dalam bertafa’ul (berinteraksi) dengan fitrah insan dan melaksanakan proses pendidikan melalui tunjuk ajar lisan dan teladan”.

Pengajaran dan pendidikan menjadi tidak berkesan apabila tindakan atau perilaku murabbi (pendidik) atau guru bertentangan dengan isi kandungan pengajarannya sendiri. Sebenarnya pengajaran melalui tindakan adalah lebih berkesan daripada pengajaran secara lisan. Peribahasa Melayu sendiri ada menyebutkan, “Jika guru kencing berdiri, murid kencing berlari”. Begitulah pentingnya kedudukan pendidik dalam pembentukan diri anak-anak.

Dalam konteks keluarga pula ibu bapa adalah murabbi kepada anak-anak mereka setiap kali berlaku interaksi antara kedua-dua pihak. Dalam pendidikan di rumah kedudukan ibu bapa sebagai qudwah (contoh) menjadi lebih penting kerana anak-anak lebih terdedah kepada peribadi dan tingkah laku ibu bapanya.
Kita semua menyedari bahawa sungguh banyak pengajaran dan pengalaman yang diperolehi anak-anak melalui interaksi dengan ibu bapa mereka sejak hari pertama kelahiran lagi. Pengajaran dan pengalaman ini mungkin membina keperibadian mereka. Kanak-kanak kecil belajar melalui pengamatan dan meniru perlakuan dan tindak tanduk ibu bapanya. Melalui pengamatan, akan terbentuk sesuatu di dalam mental anak-anak dan akan menjadi satu pelajaran kepada mereka. Oleh itu, sesuatu tingkah laku ibu bapa yang dilakukan secara berterusan ataupun sekurangnya berkali-kali, akan membentuk proses pengukuhan dalam diri anak-anak. Akhirnya tindakan tersebut akan menjadi sebati dengan peribadi anak-anak.

Saya berpendapat pada tahap paling awal, anak-anak akan terdidik melalui pengamatan dan pemerhatiannya. Misalnya, apabila anak-anak (mungkin berumur dua tahun) mendapati setiap kali azan dilaungkan di surau yang berdekatan, bapanya bergegas menuju ke surau atau ahli keluarganya bersiap-siap untuk mendirikan solat bersama-sama, lama-kelamaan anak kecil itu akan memahami keperluan untuk memberikan tindak balas yang sewajarnya kepada laungan azan. Perkara itu berlaku walaupun anak tersebut tidak memahami apa itu azan dan apakah tindakan yang perlu dibuat sebagai respons setiap kali azan dilaungkan. Begitu juga jika anak kecil itu melihat bapanya membaca al-Quran setiap kali selepas solat Maghrib. Setelah memerhatikan beberapa kali, anak itu sudah boleh menjangkakan keperluan bapanya dengan cara si anak itu sendiri mengambil mushaf yang sering digunakan dan memberikan kepada bapanya. Inilah yang dikatakan pendidikan atau pengarahan secara teladan.

Saya pernah membaca dalam tulisan asy-Syahid Sayid Qutb yang menceritakan tangisan bapanya setiap kali mendirikan solat serta ketekunan dan kesungguhan ibunya membaca al-Quran, meninggalkan kesan yang mendalam di dalam jiwanya sehingga beliau sendiri menghayati rasa nikmat beribadah kepada Allah SWT.
Pakar pendidikan di barat membuat kesimpulan bahawa anak-anak kecil (sejak umur beberapa bulan lagi) menerima rangsangan melalui indera mereka. Rangsangan itu meninggalkan kesan ke atas pembangunan diri mereka seperti pembinaan minda, perbendaharaan kata, gerak geri dan tingkah laku. Oleh itu, ibu bapa bukan sahaja perlu menghiasi rumah dengan bahan-bahan yang boleh merangsang peribadi anak-anak (termasuk pemilihan barang-barang permainan yang sesuai), tetapi juga menghiasi tindakan dan perilaku mereka sendiri. Keadaan itu sebenarnya tidak terhad sewaktu berinteraksi dengan anak tetapi juga sewaktu interaksi antara ibu dan bapa sendiri, terutamanya sewaktu di depan anak-anak. Sebagai contoh, sebahagian ibu bapa sering membimbing anak-anak dengan teriakan negatif seperti “Jangan usik ini”, “Jangan buat itu” atau “Jangan pegang”. Tindakan itu mungkin menyebabkan anak-anak menafsirkan bahawa membuat ujikaji atau melakukan suatu yang kreatif adalah satu kesalahan.

Faktor Kedua: Persekitaran
Faktor kedua ialah persekitaran yang membina dan memberangsangkan sesuai dengan pendidikan yang dilaksanakan. Hiasan dalam rumah sewajarnya merangsang dan memperkukuhkan nilai-nilai yang hendak dipupuk di dalam diri anak-anak. Suasana dalam rumah bukan sahaja perlu bersih daripada perhiasan yang terlalu mewah dan diharamkan oleh syara’, tetapi juga mestilah boleh menjuruskan anak-anak kepada hakikat ‘ubudiyah’ kepada Allah SWT dan mencintai Rasulullah SAW. Oleh itu, hiasan di dalam rumah perlu dirancang untuk menjuruskan anak-anak kepada hakikat tauhid kepada Allah. Dinding rumah dan bilik bolehlah dihiasi dengan gambar pemandangan yang menunjukkan ciptaan Allah SWT seperti pemandangan gunung, matahari dan bulan serta dihiasi pula dengan ayat (berserta maknanya) yang sesuai dengan gambar tersebut.

Sekiranya anak-anak itu sudah boleh melukis, galakkan mereka melukis gambar-gambar seperti itu dan tampalkan di dinding bilik mereka. Ini bukan sahaja boleh memenuhi matlamat untuk menghiasi rumah tetapi juga memupuk bakat dan membina keyakinan diri anak-anak.

Faktor Ketiga: Kemahiran Ibubapa
Faktor ketiga ialah kefahaman serta kemahiran ibu bapa mendidik dengan mengambil kira tahap perkembangan umur dan kemampuan anak-anak. Kefahaman yang terpenting sekali ialah kefahaman terhadap pendidikan yang dituntut oleh Islam. Kefahaman yang tepat dan mendalam membolehkan anak-anak dibimbing peringkat demi peringkat sehingga tasawwur (prinsip) Islam terbina di dalam diri mereka.
Kefahaman dalam aspek perkembangan anak-anak adalah perlu bukan sahaja sewaktu mereka sudah menjangkau usia dua atau tiga tahun, sebaliknya sejak peringkat kelahirannya sehingga ia mula menunjukkan tindak balas terhadap persekitarannya dan seterusnya sewaktu dia sudah berumur hinggalah ke peringkat yang lebih matang.

Selain itu, ibu bapa perlu faham dan mahir untuk meluruskan tabiat atau kelakuan anak-anak apabila berlaku kegelinciran atau penyelewengan daripada sikap, akhlak dan adab keislaman. Dalam hal ini, Islam mempunyai pendekatan yang tersendiri bagi melakukan pembaikan atau rawatan kepada masalah-masalah yang berkaitan dengan tingkah laku anak-anak.

Penutup:
Pendidikan anak-anak merupakan satu tanggungjawab yang perlu beri perhatian serius serta menuntut kesungguhan dan pengorbanan yang tinggi daripada ibu bapa. Masa depan generasi akan datang banyak bergantung kepada cara mereka dibimbing dan dibentuk. Oleh itu, ibu bapa perlu merasakan tanggungjawab ini dan perlu pula melengkapkan diri mereka dengan ilmu dan kemahiran keibubapaan secara Islam.
Jika kita pergi ke kedai-kedai buku, ada banyak buku yang berkaitan dengan keibubapaan yang ditulis oleh tokoh Barat. Saya yakin ramai golongan terpelajar yang mengenali Dr Benjamin Spock, Dr Merriam Stoppard, Anna Montesorri dan Glen Dorman. Nama-nama ini adalah sebahagian sahaja daripada nama-nama yang terkenal di dalam pendidikan keibubapaan dan anak-anak. Selain buku-buku tulisan mereka, juga terdapat majalah-majalah cetakan Barat khusus mengenai keibubapaan.
Walaupun terdapat manfaat daripada sumber-sumber itu, kita perlu sedar bahawa mereka mempunyai falsafah dan matlamat tersendiri dalam mendidik anak-anak. Sebagai Muslim kita mempunyai falsafah dan matlamat yang berlainan sama sekali daripada mereka. Oleh itu kita perlu merujuk kepada tulisan-tulisan yang dihasilkan oleh ulama muktabar, cendekiawan dan tokoh-tokoh pendidikan Islam. Antaranya ialah Dr Abdullah Nasih Ulwan, Muhammad Qutb, Dr Adil Ghanam dan Dr Abdul Rahman an-Nahlawi. Tidak ketinggalan juga ulama-ulama silam seperti Hujjatul Islam Imam al-Ghazali dan Ibnu Khaldun.
Seperkara yang tidak kurang pentingnya ialah ramai ibu bapa yang merasakan tanggungjawab mereka telah terlaksana dengan menghantar anak-anak mereka ke taman-taman asuhan atau tadika Islam sehingga mereka hamper-hampir tidak lagi berperanan dalam proses pembentukan anak-anak. Langkah menswastakan pendidikan anak-anak ini mungkin diambil di atas keperluan tertentu tetapi kita perlu sedar bahawa pembentukan anak-anak masih lagi dipertanggungjawabkan oleh Allah SWT ke atas diri kita dan kita perlu melakukan dengan segala daya dan upaya demi membentuk mereka menjadi pewaris dan pendokong risalah Islam pada masa depan.

Dipetik daripada Salah Seorang Blog Sahabat

The Perfect Age to Begin (II)

Starting With A Little Baby (Seven to Twelve Months)

If you are beginning with a seven-to-twelve months-old the most important things to keep in mind are:

1. Keep every session very brief.
2. Have sessions often.

As we have said, a four-month-old will sometimes want to see all his sets of words one after the other at one session. However such a procedure would be a disaster for a seven-to-eighteen months-old. Use only one groups of five words at a session and then put them away.

The reason for this is simple. Each day your baby's mobility will be expanding. At three months he is relatively sedentary. He is a watcher. He will watch his words for a long periods. We adults love this, so we get into the habit of showing him all his words as one sitting. We get used to this routine, it is easy for us. But each day, baby is changing. He is getting more and more mobile. As soon as he is creeping on hands and knees a whole world of new possibilities opens up for him. He now has a driver's license and he is just dying to explore. All of sudden this sedentary little fellow, who saw fifty words quite happily, is no longer sedentary. He has no time at all for his reading. We become discouraged. Where have we gone wrong? He must not like reading anymore. Baffled, we give up.

The baby must be baffled too. He was having such a good time reading and then the words disappeared. It wasn't that he stopped liking reading, it was that his schedule became busier. He now had an entire household to explore. He has all those kitchen cabinets to open and close, all those plugs to investigate, every piece of fuzz on the carpet has to be picked up and eaten before the sun sets. You have to admit that there is an awful lot on a seven-month-old's plate when it comes to search and destroy. He still want to explore reading too but he cannot afford fifty words at one time. Five words at one time is far, far better.

If we provide him with brief session, he will continue to gobble up new words at a mile a minute. It is only when we make him late to his next pressing appointment by taking more than a few seconds that he is forced to abandon ship and leave us sitting alone in the middle of the living room floor.

We adults love to find a nice comfortable schedule and then stick to it no matter what. Children are dynamic- they never stop changing. Just as we have established a routine, the tiny child moves on a new level abd we find we must move with him or be left  behind.

Because this is so, always keep sessions in brief, then as his mobility expands you will be in the habit of brief session, which are a natural part of his busy schedule and fit in with his agenda.

Philosophy of Early Childhood Education

Every child has genius potential.
Every child born has, at the moment of birth, a greater potential intelligence than Leonardo da Vinci ever used. – Glenn Doman

Stimulation is the key to unlocking a child’s potential.
The world has looked at brain growth and development as if they were predestined and unchangeable facts. We have discovered that brain growth and development are a single dynamic process. This is a process which can be stopped (as it is by profound brain injury). This is a process which can be slowed (as it is by moderate brain injury), but most significantly, this is a process which can be speeded.
– Glenn Doman

Teaching should commence at birth.
The first year of life is a critical time. This is the time when the brain is growing explosively. The brain literally grows by use – and if we use it, we’re going to grow it. And if you don’t use it, especially in the first 12 months, then you literally will lose brain cells – you won’t have as much brain power as you would’ve had.
– Janet Doman

The younger the child, the easier the learning process.
Before the age of five a child can easily absorb tremendous amounts of information. If the child is younger than four it will be easier and more effective, before three even easier and much more effective, and before two the easiest and most effective of all. – Glenn Doman

Children naturally love to learn.
Kids would rather learn than eat; kids would rather learn than play. In fact, kids think learning is play.
– Glenn Doman

 

Parents are their child’s best teacher.
In your worst minute of your worst day with your child, you will be your child’s best teacher – better than anyone in the whole world. On an average day or the best moment of your best day, you are absolutely spectacular – because you know your child better than anyone else. And you happen to adore your child
– that’s the perfect combination for a teacher. – Janet Doman


Teaching and learning should be joyous.
Parents deserve to experience the joy that comes from teaching their baby, and babies have a right to appreciate the joy of learning with their parents. – Glenn Doman

Teaching and learning should never involve testing.
One of the beauties of teaching a tiny child is that the process of teaching is a pure process of giving information without asking for it back again. – Janet Doman

Early Quranic Education

Kebiasaan bagi manusia zaman ini, ibu bapa sibuk mencari tips kejayaan dan kecemerlangan dari sumber kajian dari negara barat, mahupun negara maju yang lain. Ia memang baik bagi mengutip mutiara ilmu di mana-mana, kerana ia sebenarnya berasal dari umat Islam sendiri, namun mengapa pada hari ini kita lebih menaikkan dan mengutamakan sumber barat berbanding sumber yang wajib kita pegangi, Al-Qur'an. Kerana al-Qur'an adalah ibu / induk kepada ilmu. Jom kita belek apa ilmu dan tips belajar dan berjaya yang disebut dalam al-Qur'an.

Dalam pada itu, kita perlu yakin dan sedar bahawa kecemerlangan dan kejayaan adalah tuntutan bagi seorang yang ingin beriman. Orang-orang yang beriman sepatutnya menjadi yang paling tinggi dalam pelbagai aspek, samada pendidikan, kerjaya, rumah tangga, sosial, ekonomi dan sebagainya, kerana inilah batu-bata yang bakal menguatkan binaan umat Islam.

"Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, sedangkan kamulah orang-orang yang paling tinggi (darjatnya), jika kamu orang-orang yang beriman."                 [QS al-Imran, 3:139]

Janganlah kita jatuh motivasi atau bersikap lemah, apatah lagi bersedih hati sehingga merapuhkan kejayaan, kerana jika kita mengaku orang-orang beriman, sepatutnya kita yang paling tinggi darjatnya tidak kira dalam apa jua aspek dan keadaan. Maka ayuh kita buktikan kepada dunia, orang-orang beriman paling tinggi kedudukannya. Kerana memang berjaya orang-orang yang beriman.

"Sesungguhnya berjaya-lah orang-orang yang beriman,"[QS al-Mukminum, 23:1]

Tips Belajar @ Al-Quran


Sebenarnya terlalu banyak tips dalam al-Quran yang mampu kita manfaatkan dalam kehidupan, kita perlu menjadi orang-orang yang berakal, berfikir, menghayati dan mengkaji ayat-ayat Allah yang mengandungi pelbagai hikmah kepada semua status manusia. Antara tips adalah:

1. Asking!
2. Revision!
3. Proactive!
4. Effort & Determination!
5. Time Discipline!
6. Focus!
7. Team Work!
8. Visual, Auditory & Kinesthetic!
9. Never Give-Up!
10. Self Motivation!

1. Asking:

"Maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan, jika kamu tidak mengetahui,"[QS an-Nahl, 16:43]

Allah nyatakan kepada kita, jika kita tidak tahu, maka bertanyalah. Namun, ada sisi lain yang ditekankan dalam bertanya, kita perlu bertanya kepada orang yang mempunyai pengetahuan terhadap sesuatu perkara itu. Jangan bertanya subjek Biologi kepada guru kaunselor, atau bertanya soalan kimia kepada guru bahasa, apatah lagi bertanya dengan kawan yang tidak tahu, nanti yang keluar dari mulutnya "kamu tak tahu?aku lagi tak tahu..huhu"..syarat nak bertanya, bertanya dengan orang yang tahu. Sedih kita lihat ketika guru/pensyarah bertanya kepada kita "ada apa-apa soalan? semuanya faham?"..hampir semua diam membisu, kerana kebiasaan ada 3 jenis manusia jika dia tiada soalan.

1. dia memang faham, maka tiada apa yang ingin ditanya
2. dia memang tak faham, maka tidak tahu apa yang ingin ditanya
3. dia buat-buat faham, dia tidak faham, tapi buat-buat faham kerana.....(masing2 tahu ya)

2. Revision!

"Dan sesungguhnya dalam Al Quran ini Kami telah ulang-ulangi (peringatan-peringatan), agar mereka selalu ingat."[QS al-Isra', 17:41]

Diulang-ulang agar kita ingat. Inilah ulang kaji yang perlu kita praktikan. Kita pasti sedia maklum bahawa 'Practise Makes Perfect", begitu juga yang diajarkan Allah kepada kita, teruslah mengulang sehingga ia akan jadi kebiasaan. Psychological term kita gelar sebagai 'Repetition Power', suatu perkara yang jika terus diulang, akan membuatkan ia menjadi kebiasaan yang dengan lancar dan mudah untuk kita lakukan pada masa hadapan.

3. Proactive!

"..lalu di antara mereka ada yang menganiaya diri mereka sendiri dan di antara mereka ada yang pertengahan dan diantara mereka ada (pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan dengan izin Allah. Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar."[QS al-Fathiir, 35:32]

Ayat ini menerangkan 3 jenis golongan manusia. Ada yang menzalimi diri sendiri, sudah tahu exam dah dekat, tapi masih tidak mahu belajar. Ada pula pertengahan atau sedang-sedang, golongan ini biasa-biasa ja, dia belajar bila ada test atau exam, esok ada quiz baru belajar, minggu depan ingin exam, baru mula belajar. Ada pula proaktif/lebih dahulu/keterdepan, golongan ini membuat persedian jauh lebih awal berbanding golongan lain, persediaan dia juga lebih mencukupi bahkan terlebih-lebih berbanding yang lain, orang lain baru chapter 1, dia dah belajar sampai chapter 12..hehe..maksudnya dia memang proaktif kehadapan. Saya yakin kita semua ketika exam tinggal seminggu, sudah tentu belajar dengan bersungguh-sungguh, cuba bayangkan jika mode belajar sunguh-sungguh bagai minggu depan nak exam tu kita bawa pada awal sem lagi, bagaimana hasilnya?


4. Effort & Determination!

"dan bahawasanya, seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah diusahakannya,"[QS an-Najm, 53:39]


"Tiap-tiap manusia terikat dengan apa yang dikerjakannya."[QS ath-Thur, 52:21]

Man Jadda, wa jadda. Inilah kata yang sering kita dengarkan, memang benar siapa yang usaha, dia akan dapat hasilnya. Begitu juga konsep kita belajar, cuba ingat kembali keputusan exam kita yang lepas, kemudian bandingkan dengan usaha kita, nescaya kita akan lihat perkara yang perlu dipertingkatkan. Kejayaan yang kita impikan dan angan-angankan, perlu dibuktikan dengan usaha dan kesungguhan. Inilah yang diajarkan Allah kepada kita, berusaha dengan bersungguh-sungguh.

"Dan barangsiapa yang menghendaki kehidupan akhirat dan berusaha ke arah itu dengan bersungguh-sungguh sedang ia adalah mukmin, maka mereka itu adalah orang-orang yang usahanya dibalasi dengan baik."[QS al-Isra', 17:19]

5. Time Discipline!

"Wahai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok, "[QS al-Hasyr, 59:18]

Jika kita gagal merancang, kita meracang untuk gagal. Perhatikan hari esok, bersedia dan rancang apa yang akan kita lakukan hari esok, apa susunan masa untuk kita belajar, subjek apa, topik apa ingin dihabiskan, dan sebagainya. Lebih indah jika kita mampu membuat jadual waktu belajar kita, agar lebih tersusun dan teratur urusan kita. Namun masalah bagi kebanyakan pengguna jadual waktu ini, adalah masalah disiplin terhadap jadual yang diri sendiri tetapkan..ish3..Allah mengingatkan kita agar ikuti waktu yang telah ditetapkan

"Sesungguhnya shalat itu adalah fardhu yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman"[QS an-Nisa', 4:103]

Orang-orang beriman sepatutnya seorang yang disiplin akan waktunya, latihan yang diberikan Allah agar solat tepat pada waktunya perlu kita praktikkan dalam perkara lainnya. Mana mungkin kita ingin solat subuh pada waktu isyak, atau solat maghrib pada waktu zohor, kita akan disiplin mengikut masa yang telah ditetapkan.


6. Focus!

"(yaitu) orang-orang yang khusyu' dalam sembahyangnya,"[QS al-Mukminum, 23:2]

Fokus dalam beribadat memang dituntut kepada kita. Jangan ketika solat kita tidak fokus untuk beribadat kepada Allah, sehingga ingat benda-benda lainnya. Kita harus fokus dalam apa jua perkara yang kita lakukan. Cuba tanyakan pada diri kita, pernah atau tidak kita terlupa di mana barang yang kita letakkan? Pasti ramai antara kita sering bahkan selalu mengalaminya, kerana kita tidak fokus ketika kita meletakkan barang tersebut. Begitu juga ketika belajar, kita perlu fokus ketika membaca atau membuat latihan, terkadang kita belajar tapi fikiran dan minda kita tidak fokus terhadapnya, maka percentage ilmu yang kita pelajari berkurang berbanding jika kita fokus melakukannya. Selain itu, perkara-perkara yang mengganggu atau yang tiada manfaat perlulah kita tinggalkan sahaja.

"dan orang-orang yang menjauhkan diri dari (perbuatan dan perkataan) yang tiada berguna,"[QS al-Mukminun, 23:3]

Perkara-perkara yang tidak mendatangkan manfaat tidak perlu kita lakukan, perkara-perkara yang mendatangkan mudarat perlu kita tinggalkan.


7. Team Work!

"Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah, sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya."[QS al-Maidah, 5:2]

Dalam menngusahakan perkara kebaikan seperti pelajaran, kita dianjurkan untuk saling tolong menolong ke arahnya. Masalah sekarang kita dapat lihat betapa ramai manusia yang mementingkan dirinya sendiri berbanding menolong orang lain? Ingin berjaya dan kaya sendiri-sendiri, melupakan kegagalan dan kesusahan orang lain, tiada langsung semangat ukhuwah yang perlu djalinkan sesama kita dalam perkara yang mampu kita usahakan bersama. Adakah kita ingin menjadi seperti ini? Namun, di sisi yang lebih utama, kita sendiri yang kena mulakan percikkan kerjasama kepada orang lain, bukan hanya mengharap orang lain yang menolong. Kerjasama dalam belajar amat membantu sesama kita, seperti kosep 'Study Group' yang pasti mampu meringankan beban sesama kita. Bahagikan beberapa topik kepada ahli kumpulan untuk masing-masing belajar dan memahami lebih mendalam, kemudian baru masing-masing present topik masing-masing. Lakukan juga diskusi-diskusi bagi menyelesaikan masalah atau ketidakfahaman terhadap beberapa topik.

"dan bermesyuaratlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya."[QS al-Imran, 3:159]

8. Visual, Auditory & Kinesthetic!

"karena kamu selalu mengajarkan Al Kitab dan disebabkan kamu tetap mempelajarinya."[QS al-Imran, 3:79]

Proses belajar yang diajarkan dalam ayat diatas adalah kita bukan hanya sekadar belajar sendiri, namun cuba mengajari juga apa yang telah kita pelajari. Ini akan membuatkan kita lebih faham dan lebih ingat bahkan memberikan kebaikan bukan pada diri sendiri, tapi juga kepada orang lain. Kita mengetahui 3 jenis manusia dalam aspek daya ingatan, ada yang mampu dan lebih ingat apa yang dilihat (Visual), ada yang apa yang didengar (Auditory) dan ada yang melalui pergerakan (kinesthetic). Kita jika ingin tahu kita jenis yang mana, memang ada questionnaire yang dibuat, tapi ada kaedah yang lain, cuba kita ketika exam berlangsung, kita ingin mengingat sesuatu formula atau fakta, adakah kita lebih ingat buku/nota yang kita lihat dan baca (visual)? atau lebih mampu ingat suara guru/pensyarah yang mengajar(auditory)?atau lebih ingat apa yang kita contengkan/tuliskan dalam nota atau latihan kita(kinesthetic)?


Namun, ia semestinya sudah terlambat jika masa exam baru mau tahu kita jenis yang mana..makanya, kita harus menggunakan kesemua daya ingatan ketika belajar. Membaca sambil mengeluarkan suara lalu mencatat juga dengan tangan, dan semua ini boleh dilakukan dengan method yang diajarkan ayat di atas, belajar dan mengajarkan, satu penggabungan kaedah belajar yang pasti memberikan impak yang positif. 




9. Never Give Up!

"Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir."[QS Yusuf, 12:87]

Hanya kaum kafir yang ada perkataan putus asa dalam kamus hidupnya. Maka jangan pernah memberikan kesempatan perkataan putus asa tertulis dalam kamus kita. Kita pasti pernah melalui keadaan dimana setelah berusaha sekali, dua kali, tiga kali, kemudian sudah tidak sanggup teruskan kerana gagal berterusan. Bagi kita, jika kita gagal 100 kali, maka teruskanlah mencuba, kerana mungkin kejayaan adalah yang kali ke 101 itu. Sepertiman Thomas Edison yang terkenal dengan menghasilkan lampu mentol yang menyala, beliau melalui 10,000 reka bentuk sebelum berjaya menghasilkan mentol elektrik yang menyala.


Begitu juga Colonel Sanders (Pengasas KFC) yang pasti kita semua sedia kenali dengan kejayaan resepi ayamnya yang pada hari ini KFC hampir berada di seluruh dunia. Beliau pada awal mula bisnesnya hanya ingin menawarkan resepi ayam gorengnya kepada beberapa restoran, tapi cuba kita bayangkan, sebanyak 1007 restoran yang menolak tawaran beliau. Mungkin jika kita, restoran yang ke 5 pun sudah tidak lalu untuk teruskan, tapi bagi Colonel Sanders kita bayangkan kali 1008 barulah ada restoran yang menerima resepinya, baru menerima, belum lagi berkembang..namun akhirnya, kita lihat apa hasil kejayaannya pada hari ini. Bukan untuk promosi KFC. tapi untuk ambil nilai murni untuk kita amati. Ayuh umat Islam semua, kita kena buktikan dengan semangat yang tinggi, jangan lagi terlalu mudah untuk berputus asa, teruskanlah usaha dengan gigih, bagi mencapai kejayaan yang tidak akan datang dengan sendiri.


10. Self Motivation!

"Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri."[QS ar-Ra'd, 13:11]

Tiada gunanya kursus yang kita hadiri, motivasi-motivasi yang kita dapati atau tips-tips yang diberi, jika perubahan bukan atas kehendak diri sendiri. Kita yang harus sedar dan mendorong diri sendiri untuk mencapai kejayaan yang kita impikan. Kita yang harus dengan semangat dan kesungguhan memotivasi diri untuk merealisasikan kegemilangan yang kita angankan. Kerana orang lain hanya mampu menasihati apa yang tersurat pada diri kita, tapi diri kita sendiri yang mampu menasihati apa yang tersirat dalam diri kita. 

Jangan Lupa Penentu Segala


InsyaAllah, sedikit perkongsia bagi kita menambah lagi usaha dalam mencapai kejayaan, namun sama-sama kita yakini, kira merancang, Allah juga merancang, dan sebaik-baik Perancang adalah Allah SWT. Jagalah Allah, nescaya dia akan menjaga kita kelak. Jaga hubungan dan hak kita kepada Allah, ini adalah sisi yang paling utama perlu kita amalkan. Memang usaha tangga kejayaan, tapi mari kita hiasi lagi tangga itu dengan carpet doa dan tawakkal, serta meletakkan atap redha dari-Nya. Inilah perbezaan yang perlu kita ketengahkan, jangan membuatkan kita sama sahaja dengan mereka yang tidak mengharapkan pertolongan dari Allah, sombong dalam memohon pertolongan dari Allah.

Dan Tuhanmu berfirman: "Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Ku perkenankan bagimu. Sesungguhnya orang-orang yang menyombongkan diri dari menyembah-Ku akan masuk neraka Jahannam dalam keadaan hina dina." [QS al-Mu'min, 40:60]

Selain itu, teruslah memohon keampunan kepada Allah, jangan biarkan kegelapan dosa maksiat menjadi penghalang kepada cahaya ilmu memasuki akal dan hati kita. Jika terkadang kita merasa lemah, mohonlah keampunan kepada Allah, nescaya Allah akan memberikan kekuatan kepada kita.

Dan (dia berkata): "Hai kaumku, mohonlah ampun kepada Tuhanmu lalu bertobatlah kepada-Nya, niscaya Dia menurunkan hujan yang sangat deras atasmu, dan Dia akan menambahkan kekuatan kepada kekuatanmu, dan janganlah kamu berpaling dengan berbuat dosa." [QS Hud, 11:52]

Semoga kita melahirkan generasi umat Islam yang mencapai dan mengembalikan kegemilangan umat. Kita harus bangkit menguasai semua gedung ilmu dan kemahiran, cukuplah umat Islam selalu jatuh jauh kebelakang. Perubahan tersebut akan berlaku, jika kita mulakan perubahan pada diri kita dahulu. Semoga Allah memberikan kejayaan kepada kita semua dalam apa jua yang kita usahakan untuk kita memanfaatkan kejayaan bagi membantu lagi agama Allah.

Abu Umamah r.a. berkata : "Rasulullah S.A.W telah menganjurkan supaya kami semua mempelajari Al-Qur'an, setelah itu Rasulullah S.A.W memberitahu tentang kelebihan Al-Qur'an." Telah bersabda Rasulullah S.A.W : Belajarlah kamu akan Al-Qur'an, di akhirat nanti dia akan datang kepada ahli-ahlinya, yang mana di kala itu orang sangat memerlukannya. " Ia akan datang dalam bentuk seindah-indahnya dan ia bertanya, " Kenalkah kamu kepadaku?" Maka orang yang pernah membaca akan menjawab : "Siapakah kamu?" Maka berkata Al-Qur'an : "Akulah yang kamu cintai dan kamu sanjung, dan juga telah bangun malam untukku dan kamu juga pernah membacaku di waktu siang hari." Kemudian berkata orang yang pernah membaca Al-Qur'an itu : "Adakah kamu Al-Qur'an?" Lalu Al-Qur'an mengakui dan menuntun orang yang pernah membaca mengadap Allah S.W.T. Lalu orang itu diberi kerajaan di tangan kanan dan kekal di tangan kirinya, kemudian dia meletakkan mahkota di atas kepalanya.

Pada kedua ayanh dan ibunya pula yang muslim diberi perhiasan yang tidak dapat ditukar dengan dunia walau berlipat ganda, sehingga keduanya bertanya : "Dari manakah kami memperolehi ini semua, pada hal amal kami tidak sampai ini?" Lalu dijawab : "Kamu diberi ini semua kerana anak kamu telah mempelajari Al-Qur'an."

p.s. Petikan artikel ini diambil daripada salah seorang blogger Ummi

p.p.s Insyaallah, jika ada kelapangan Ummi akan detailkan lagi tentang "Visual, Auditory & Kinesthetic" bagi seorang baby dalam sistem Little Reader berdasarkan dalil Quran ini.

Ramadhan Bulan Al-Qur'an Bulan Membaca Al-Qur'an

Alhamdulillah, kini kita selamat berada di bulan Ramadhan al-Mubarak...dalam kesibukan kita mengajar anak-anak membaca, dalam waktu yang sama kita juga perlu menyibukkan diri kita sendiri untuk membaca..Tetapi apa yang istimewa bulan membaca bulan ini adalah bulan membaca al-Qur'an. Dalam bulan ini juga, penerapan yang paling ideal untuk kita sebagai ibubapa menunjukkan role model dan membudayakan trend membaca Al-Qur'an di rumah...

Ramadan adalah bulan al-Quran, bulan yang padanya permulaan diturunkan al-Quran. Dalam bulan ini, diketuk hati kita untuk memberi komitmen yang lebih kepadanya. Maka kita disyariatkan untuk memperbanyakkan amalan membaca al-Quran. Allah berfirman:”Bulan Ramadan, bulan yang padanya diturunkan al-Quran sebagai petunjuk bagi manusia dan penjelasan mengenai petunjuk itu dan pembeza antara yang haq dan yang batil” (Surah al-Baqarah:185)

Al-Qur'an ialah kitab Allah yang penuh dengan keajaiban. Membaca Al-Qur'an walaupun tanpa memahami maknanya merupakan ibadah yang menjanjikan ganjaran besar daripada Allah s.w.t. Nabi s.a.w. bersabda yang bermaksud: "Sesiapa yang membaca satu huruf daripada kitab Allah, maka baginya satu kebaikan. Dan setiap satu kebaikan akan dibalas dengan 10 kali ganda." (Riwayat at-Tirmizi)

Menariknya, ganjaran ini bukan hanya untuk orang yang mahir membaca al-Qur'an.Malah orang yang tidak lancar membaca pun akan turut memdapat pahala. Nabi s.a.w. bersabda yang bermaksud: "Orang yang mahir membaca al-Qur'an, ia akan bersama para malaikat yang mulia lagi berbakti. Dan orang yang membacanya tersekat-sekat kerana ada kesukaran dalam membacanya, maka ia akan mendapat dua pahala."

Banyak hadis dan athar yang menyebut keutamaan membaca tetapi sayangnya kita terlalu sibuk dengan perkara lain sehingga tidak sempat melakukannya. Saidina Uthman bin Affan berkata: "Kalau hati kita bersih, kita tak akan pernah kenyang daripada al-Qur'an. Aku tidak menyukai satu hari yang aku tidak membaca mashaf al-Qur'an padanya." Imam al-Baihaqi berkata selepas meriwayatkan ucapan ini: "Apabila Uthman wafat, mashafnya telah rosak kerana terlalu kerap dibaca.". Sungguh berbeza dengan mashaf di rumah kita. Setelah bertahun-tahun pun, masih nampak baru..mungkin sebab jarang guna atau sayang nak guna.

Nasihat Ustaz Nazri, juri AQ..ibubapa yang tak pandai baca al-Quran jangan malu untuk belajar al-Qur'an terutama di hadapan anak-anak.Sepatutnya kita perlu malu apabila tidak pandai membaca al-Qur'an dan tidak mahu pula untuk cuba mempelajarinya. Jika ada ibubapa yang tidak pandai membaca al-Qur'an, mereka mungkin ingin melihat anak-anak lebih baik daripada mereka. Jika boleh, mereka mahu anak-anak sendiri yang membaca surah Yasin untuk mereka apabila mereka meninggal dunia kelak. Apa yang berlaku sekarang, anak-anak tidak mampu menghadiahkan bacaan Yasin kepada ibubapa mereka. 

Oleh itu, mari kita sama-sama manfaatkan bulan Ramadhan kali ini dengan memperbanyakkan bacaan Al-Qur'an untuk diri sendiri, isteri suami dan anak-anak di samping doa yang tidak pernah putus..

p.s. kalau ade sesiapa mommy yang berminat nk belajar al-Quran dengan Ummi, boleh je..insyaallah..;)

Little Reader Win Awards!!!

AWARDS and RECOGNITION...

Little Reader is the most effective learning system for teaching your child to read, and thousands of parents from all over the world agree that it really makes learning ENGAGING for the child and EASY for the parents. Little Reader is also recognized by many organizations that have granted Little Reader Deluxe their seal of approval!

2011 Media of the Year

Creative Child Magazine's Creative Toy Awards

Creative Child Magazine is a national bi-monthly publication that provides parents with the latest information on how to nurture their child's creativity. Creative Child Magazine's Awards Program is unique in that all products submitted are reviewed by parents, educators and professionals alike. Products are not reviewed by just one person. They are reviewed by many people – the very people who purchase them.

 

 PTPA Seal of Approval

Parent Tested Parent Approved (PTPA) Media Awards

PTPA Media has North America's largest volunteer parent testing community, with over 40,000 parents and was rated the Most Trusted Seal by 22,000 parents. Consumers looking for high-quality products and services can rest assured when they see the PTPA Seal of Approval; it's evidence of a products' excellence from having been evaluated by unbiased parent testers. A PTPA Tester said: My wife and I picked up the deluxe reader and immediately checked it out in the car. We couldn't wait to get home and show our son. The second he saw the books and the illustrations we had him hooked. The font was clear and the pictures were easy to recognize. Our son was interested in seeing what was behind the "cover-over" page. He also loved the flip board. He enjoyed interacting with it and tried to sound the words as we played with him   Summer 2011 Tillywig Brain Child Award Tillywig Toy Awards Each year, the Tillywig Toy Awards Program delivers to consumers, retailers, and the media a list of the best new toys, games, and other products available in the United States. Product awards are given on the basis of group play tests, the primary purpose of which is evaluating the entertainment and/or educational value of the products submitted. The Tillywig Brain Child Award is given to exciting products that energize the mind while seamlessly blending fun and learning.   Mom's Best Award Fantastic Products 2011 Mom's Best Award Mom's Best Award was created to give moms and expecting moms an opportunity to share insights about prenatal, infants, toddlers, children, tween, preteen and teen products with other parents. When a product earns the Mom's Best Award designation, real moms have evaluated it and it has passed the strict Mom's Best Award evaluation process as conducted by real moms. Parents can then purchase the product with confidence knowing that it will perform to a high level of satisfaction. After all, if you can't trust mom, who can you trust?

An MBA Mom Reviewer said:

I'm definitely impressed with all of the items that come in the Little Reader kit, and all of the resources that come online. My one and a half year old son was interested in learning the lessons because they were personalized – he loved seeing mom, dad, sister and himself!